Explorarea și practicarea modului de management 6S în predarea instruirii în prelucrare | Blogul PTJ

Servicii de prelucrare CNC China

Explorarea și practica modului de gestionare 6S în predarea instruirii de prelucrare

2021-08-14

Explorarea și practica modului de gestionare 6S în predarea instruirii de prelucrare


Implementați modul de management 6S în predarea de formare profesională mecanică și electrică a colegiilor profesionale superioare, combinați organic cunoștințele, abilitățile și educația de calitate și integrați predarea de formare cu producția efectivă a întreprinderilor moderne, ceea ce poate permite studenților să stabilească gradul de conștientizare profesională. și să formeze bune obiceiuri profesionale. , Să posede abilități profesionale excelente pentru a îmbunătăți calitatea profesională. Prin discuția asupra necesității, explorării și practicii și a efectelor implementării managementului 6S pentru formarea în prelucrare, vom explora modul de management eficient al pregătirii profesionale înalte în prelucrare.


Explorarea și practica modului de gestionare 6S în predarea instruirii de prelucrare
Explorarea și practica modului de gestionare 6S în predarea instruirii de prelucrare

Pregătirea mecanică este cursul de bază al specializărilor mecanice și electrice în învățământul profesional superior și este un mediu de predare important pentru cultivarea capacității profesionale și a calității profesionale a studenților.
Festivalul poate pune o bază solidă pentru intrarea studenților la locul de muncă. Cu toate acestea, există multe probleme care nu pot fi ignorate în procesul de pregătire a prelucrarii:

  • Primul este că studenții cred că pot opera și este obișnuit să opereze mai mulți oameni pe o singură mașină. Ei nu poartă echipament de protecție și au un slab simț al civilizației și al siguranței;
  • Al doilea este că uneltele, instrumentele de măsurat, cuțitele, materialele etc. sunt așezate după bunul plac pe dulapul de scule. Amplasarea este nerezonabilă și este incomod de utilizat.
  • Al treilea este că platforma de antrenament a devenit un „loc de depozitare pentru articole diverse”;
  • În al patrulea rând, articolele din zona de antrenament sunt stivuite și neorganizate, pilitura de fier, petele de ulei și deșeurile de bumbac pot fi văzute peste tot;
  • În al cincilea rând, plecarea și schimbarea la locul de muncă au loc frecvent în timpul antrenamentului, iar atitudinea de învățare nu este riguroasă.

Prin urmare, implementarea modelului modern de management al întreprinderii 6S în formarea de prelucrare este tocmai o măsură eficientă pentru a rectifica ordinea de instruire și predare în atelier și pentru a elimina factorii nesiguri. Modelul de management 6S este un concept și o metodă eficientă de management la fața locului pentru fabricile moderne. Este o metodă de management care îmbunătățește eficiența, asigură calitatea, face mediul de lucru curat și ordonat, se concentrează pe prevenire și asigură siguranță. Implementarea managementului 6S în pregătirea profesională mecanică și electrică și legăturile de predare poate cultiva conștientizarea studenților de implementare strictă a procedurilor de operare de siguranță a diferitelor tipuri de muncă; poate spori gradul de conștientizare a creării în mod conștient a unui mediu de învățare îngrijit, curat, eficient și sigur; poate spori participarea activă, unitatea și cooperarea Poate spori simțul responsabilității; poate schimba în mod eficient obiceiurile proaste inerente ale studenților, poate câștiga „calitate” și poate îmbunătăți calitatea; poate promova cultivarea capacității profesionale și a comportamentului profesional al studenților pentru a „conecta fără probleme” cu întreprinderile moderne.

1. Conotația și funcția managementului 6S

Managementul 6S este o activitate care organizează, rectifică, curăță și curăță în mod continuu condițiile factorilor de producție precum personalul, echipamentele, materialele, uneltele etc. din locul de operare de producție pentru a îmbunătăți calitatea și siguranța angajaților.

  • - Siguranța (SECURITY) este de a elimina comportamentul nesigur al oamenilor și starea nesigură a lucrurilor și de a stabili un mediu de producție sigur. Toate lucrările ar trebui să fie construite pe premisa siguranței. 
  • - Sortarea (SEIRI) este de a împărți articolele de la locul de muncă în necesare și inutile, necesare pentru a rămâne și elemente inutile care trebuie eliminate complet. În acest fel, zona de lucru poate fi îmbunătățită și mărită și nu există resturi pe șantier, eliminând amestecarea și prevenind utilizarea greșită. , Modelarea unui loc de muncă revigorant.
  • - SEITON urmează să aranjeze articolele care urmează să fie folosite pentru sortare în conformitate cu reglementările, cu cantități clare și etichete clare. Astfel, poate fi accesat rapid, cu o eficiență ridicată a producției, mediul de lucru este îngrijit și ordonat, iar locul de muncă este clar dintr-o privire.
  • - Curățarea (SEISO) este de a curăța locurile vizibile și invizibile de la locul de muncă pentru a face mediul de lucru curat și frumos și pentru a reduce rănile industriale.
  • - Curățarea (SEIKETSU) este să instituționalizeze și să standardizeze lucrările de curățare, rectificare și curățare și să mențină întotdeauna o stare curată a locului de producție și să normalizeze mediul frumos.
  • - SHITSUKE este bunul obicei de a respecta standardele și reglementările de către toată lumea, ceea ce îmbunătățește fundamental calitatea profesională a angajaților și apoi îmbunătățește calitatea angajaților și creează un spirit de echipă excelent.

„6S” sunt legate între ele, siguranța este fundamentul, pentru a preveni încălcările și pentru a respecta viața; curățarea înseamnă implementarea și menținerea rezultatelor conținutului specific de curățare, rectificare și curățare; alfabetizarea înseamnă a transforma atenția asupra siguranței, îngrijirii, redresării, curățării și curățării într-un obicei. Perseverență, este ușor de dezvoltat 6S, dar întreținerea pe termen lung trebuie să se bazeze pe îmbunătățirea alfabetizării.

2. Explorarea și practicarea managementului 6S bazat pe cultivarea calităților profesionale ale studenților

(1) Acordați pe deplin rolul principal de formare a profesorilor și rolul principal al elevilor
Caracteristica de bază a predării practice este integrarea „predarii, învățării și acțiunii”. Profesorii predau în timp ce „fac” și joacă un rol principal. Elevii din gimnaziu „a face” sunt corpul principal de pregătire, iar calitatea profesională a elevilor este în „învățare” „Și „a face”. Predarea pregătirii se desfășoară în jurul proiectelor de pregătire prescrise, iar managementul sarcinilor se realizează conform la modul de funcționare a atelierului. Studenții împart sarcinile în funcție de rolul atelierului, referindu-se la setările echipei de producție a companiei. Aproximativ 10 studenți formează o echipă de instruire pentru a finaliza în comun un proiect prescris. , Fiecare echipă de instruire are o pregătire lider de echipă, șef adjunct de echipă, ofițer de siguranță, inspector de calitate, supervizor 6S, tehnician etc. Liderul de echipă și liderul adjunct de echipă gestionează echipa și formulează planul de lucru, ofițerul de siguranță supraveghează și solicită specificațiile operaționale de siguranță, inspectorul de calitate efectuează inspecția calității produsului, supervizorul 6S supraveghează și inspectează conform standardului de comportament al atelierului 6S, tehnicianul dezvoltă tehnologia de procesare și rezolvă problemele tehnice. Când următoarea parte este procesată, elevii își rotesc rolurile în grup. Experiența personală și câștigurile fiecărui student prin formarea practică și predarea managementului 6S pot îmbunătăți autocunoașterea și conștientizarea autodisciplinei, pot îmbunătăți capacitatea de auto-dezvoltare și pot realiza unitatea cunoștințelor și acțiunii, interiorizate în inimă și exteriorizate în acțiune. Fiecare profesor instruiește un grup de instruire. Profesorul nu este doar instructor de formare, ci și persoana responsabilă cu managementul 6S în zona de formare. În procesul de implementare a managementului 6S pentru predarea practică, profesorii trebuie mai întâi să demonstreze, să folosească echipamente pentru a respecta cu strictețe reglementările de funcționare în siguranță, să se organizeze și să curețe singuri și să joace un rol bun în demonstrarea elevilor. În al doilea rând, profesorii trebuie să consolideze disciplina și reținerea în managementul 6S al pregătirii practice, să fie sârguincioși în inspecție și evaluare și să efectueze în mod regulat activități de evaluare și alte măsuri pentru a îmbunătăți capacitatea profesională și profesionalismul elevilor.

(2) Consolidați instruirea și educația în materie de siguranță, dezvoltați obiceiuri de operare în siguranță

„Instruirea de siguranță” nu este doar un slogan sau un slogan, ar trebui să fie gravat în mintea fiecărui student. Respectarea procedurilor de operare de siguranță ale diferitelor tipuri de muncă și îmbunătățirea conștientizării siguranței ar trebui să devină un obicei comportamental de antrenament. În primul rând, atelierul de instruire este dotat cu articole de siguranță precum căști de protecție, ochelari de protecție, dopuri de urechi, huse antiderapante pentru pantofi, truse de prim ajutor și diverse semne de avertizare de siguranță, iar procedurile de operare pentru siguranța echipamentelor sunt lipite pe fiecare dispozitiv, amintind elevii să fie în siguranță în orice moment. În primul rând, elevii trebuie să poarte haine de lucru și încălțăminte de protecție atunci când intră în atelier pentru antrenament. În al doilea rând, se prevede că înaintea fiecărei ore de pregătire practică, profesorul va conduce cursanții de educație privind siguranța timp de 5 minute, învață procedurile de operare în siguranță, analizează cazuri reale și ia avertizare; Comentarii, rezumat.

(3) Formularea standardelor de sortare, rectificare și curățare, astfel încât comportamentele de pregătire practică ale studenților să se poată baza pe dovezi
În conformitate cu caracteristicile instruirii în prelucrare, a fost formulat un standard de practică eficient de „organizare, rectificare și curățare” (a se vedea Tabelul 1). Elevii au clarificat direcția comportamentală specifică și obiectivele formării, astfel încât fiecare dintre site-ul de predare de formare Asemenea resurse au fost alocate și optimizate în mod rezonabil, iar rolul lor în activitățile de formare practică și de predare să poată fi pus pe deplin în joc.
(4) Înregistrați comportamentele care nu sunt conforme cu standardele de management 6S și feedback în timp util și corectați-le
Proiectați și formulați un formular de inspecție și supraveghere a managementului 6S (a se vedea tabelul 2), iar persoana de conducere 6S responsabilă de zona de instruire, responsabilul atelierului de formare și conducătorii colegiului secundar vor verifica și înregistra studenții ' comportamente și obiceiuri proaste și treceți „verificarea—feedback—corecție ———Re-feedback —-Re-corectare” Controlul continuu al comportamentului face ca respectarea standardelor de management 6S să devină un obicei și atinge scopul de a îmbunătăți profesionalismul.

(5) Consolidarea evaluării cantitative a managementului 6S și îmbunătățirea cuprinzătoare a calității profesionale a studenților. 

Pentru a consolida aplicarea managementului 6S în predarea pregătirii mecanice și pentru a îmbunătăți în mod cuprinzător calitatea profesională a studenților, Jinan Vocational College va atribui cantitativ scoruri fiecărui element din managementul 6S. Evaluarea se efectuează conform sistemului de percentile, iar scorurile cantitative specifice sunt prezentate în Tabelul 2. În timpul perioadei de formare, suma tuturor scorurilor de inspecție și supraveghere de management 6S împărțită la numărul de inspecții este rezultatele evaluării cantitative 6S ale studentului. , iar rezultatele evaluării cantitative 6S sunt incluse în rezultatele generale ale evaluării antrenamentului. Scorul general de evaluare a instruirii constă din trei părți. Scorul de evaluare cantitativă 6S reprezintă 20%, evaluarea teoriei tehnologiei de prelucrare reprezintă 40%, iar evaluarea proiectului de tehnologie de prelucrare reprezintă 40%. Prin formarea profesorilor pentru a predica managementul 6S, colegiul efectuează supraveghere, inspecție și evaluare, iar studenții continuă să se îmbunătățească, astfel încât conotația managementului 6S să poată intra cu adevărat în inimile fiecărui student și să sporească gradul de conștientizare și comportamentul profesional al elevilor.

3. Efectul implementării modului de management 6S în formarea de prelucrare

Pregătirea la prelucrare a implementat modul de gestionare 6S, iar efectul este evident. În primul rând, uneltele, instrumentele de măsurare, cuțitele și alte articole sunt plasate într-o manieră ordonată, ceea ce reduce acțiunile redundante și îmbunătățește eficiența antrenamentului. Al doilea este ca elevii să îndepărteze în orice moment petele de ulei, butașii și gunoiul de pe sol în zona de antrenament și să îndepărteze praful din echipament la timp pentru a face mediul de pregătire și predare ordonat și ordonat. În special, întreținerea zilnică a echipamentelor de antrenament a fost consolidată, iar echipamentul de prelucrare este întotdeauna în stare bună, asigurând desfășurarea fără probleme a pregătirii și predării. Al treilea este de a trece de la a fi indisciplinat la început la respectarea regulilor, de la a nu fi în loc la a fi în loc, a învăța să opereze în conformitate cu specificațiile și procedurile și să folosești echipamentul într-o manieră civilizată și standardizată pentru a asigura siguranța. de antrenament. Prin subtilitatea conceptului de management 6S, inițiativa de învățare a studenților a fost îmbunătățită, iar interesul și entuziasmul profesiei de învățare au fost mult îmbunătățite. Aplicarea și practicarea modelului de management 6S în predarea pregătirii pentru prelucrarea mecanică, de la inadecvarea inițială a studenților, până la adaptarea treptată la standardele stricte 6S și, în sfârșit, respectarea conștientă a standardelor 6S, conștientizarea studenților privind siguranța și conștientizarea normelor au crescut treptat. Nu numai că s-a îmbunătățit capacitatea studenților de a utiliza cunoștințele profesionale și capacitatea de a stăpâni abilitățile profesionale, dar și conștientizarea profesională și comportamentul manifestat în procesul de învățare și stăpânire a abilităților profesionale au făcut progrese mari, iar calitatea educației și a predării a crescut. a fost semnificativ îmbunătățită. După ce absolvenții de specialitate mecanică și electrică au intrat pe postul de muncă, aceștia au fost mai adaptabili postului decât alți angajați care au intrat în aceeași perioadă. Timpul de pregătire înainte de angajare a fost mult scurtat, iar angajatorul a fost unanim lăudat de către angajator. Pregătirea angajatorului în cadrul Facultăţii de Predare este pe deplin afirmată

Link către acest articol : Explorarea și practica modului de gestionare 6S în predarea instruirii de prelucrare

Declarație de reimprimare: dacă nu există instrucțiuni speciale, toate articolele de pe acest site sunt originale. Vă rugăm să indicați sursa reimprimării: https: //www.cncmachiningptj.com/,mulțumiri!


atelier de prelucrare CNCPTJ® oferă o gamă completă de precizie personalizată cnc prelucrare china servicii ISO 9001: 2015 și certificat AS-9100. Precizie rapidă pe 3, 4 și 5 axe Prelucrare CNC servicii incluzând frezarea, întoarcerea la specificațiile clienților, Capabil de piese prelucrate metalic și plastic cu toleranță de +/- 0.005 mm. Serviciile secundare includ șlefuire CNC și convențională, găurire,turnarea sub presiune,tablă și ștanțare.Furnizarea de prototipuri, rulări complete de producție, asistență tehnică și inspecție completă autoindustria aerospațială, matriță și corp de iluminat, iluminat cu led,medical, bicicletă și consumator electronică industrii. Livrare la timp. Spuneți-ne puțin despre bugetul proiectului dvs. și despre timpul de livrare preconizat. Vom realiza strategii cu dvs. pentru a vă oferi cele mai eficiente servicii din punct de vedere al costurilor pentru a vă ajuta să vă atingeți obiectivul, Bine ați venit la Contactați-ne ( sales@pintejin.com ) direct pentru noul dvs. proiect.


Răspundeți în termen de 24 de ore

Linia telefonică directă: + 86-769-88033280 E-mail: sales@pintejin.com

Vă rugăm să plasați fișierele pentru transfer în același folder și ZIP sau RAR înainte de a atașa. Atașamentele mai mari pot dura câteva minute pentru a fi transferate în funcție de viteza de internet locală :) Pentru atașamentele de peste 20 MB, faceți clic pe  WeTransfer și trimite la sales@pintejin.com.

Odată completate toate câmpurile, veți putea trimite mesajul / fișierul :)